Wyzwania stojące przed placówkami edukacyjnymi w procesie zaspokajania potrzeb edukacyjnych uczniów

PL EN

SZUKAJ

Książki

Kontakt

O wydawnictwie Polityka wydawnicza Etyka wydawnicza

Autorzy Instrukcja wydawnicza Zasady etyczne Umowa licencyjna Oświadczenie o prawach autorskich

Recenzenci Zasady etyczne Procedura i zasady recenzowania Formularz recenzji

Książki

Czasopisma Journal of Modern Science Intercultural Communication

Kontakt

Troska o wychowanka jako istota procesu pedagogicznego
...

Pobierz cytowanie

ROZDZIAŁ KSIĄŻKI (7-19)

Wyzwania stojące przed placówkami edukacyjnymi w procesie zaspokajania potrzeb edukacyjnych uczniów

Artur Banaszak

Ukryj

DOI: https://doi.org/10.13166/awsge/187748

Referencje (19)

SŁOWA KLUCZOWE

prawo do edukacji

potrzeba edukacji

placówka edukacyjna

wyzwania stające przed edukacją

STRESZCZENIE

Prawo do nauki jest jednym z podstawowych praw człowieka gwarantowanych przez regulacje międzynarodowe i wiele krajowych. Zgodnie z artykułem 26, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka oraz innymi regulacjami prawa międzynarodowego praw krajowych wielu różnych krajów, edukacja to jedno z podstawowych praw człowieka. Dlatego największym i najważniejszym wyzwaniem związanym z edukacją jest dostęp do edukacji dla każdego, czyli podejmowanie takich działań, aby to prawo stało się rzeczywistością i działało dla wszystkich i wszędzie. Celem niniejszych rozważań jest przedstawienie najważniejszych wyzwań, które stoją przed placówkami edukacyjnymi w procesie zaspokajania potrzeb edukacyjnych uczniów.

REFERENCJE (19)

1.

Banaszak, A. (2013a). Oświata i edukacja a bezpieczeństwo społeczne. w: M. Such-Pyrgiel (red.), Bezpieczeństwo społeczne w XXI wieku w ujęciu socjologicznym, pedagogicznym, prawnym i nauk o zarządzaniu (ss. 139-158). Józefów: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi.

2.

Banaszak, A. (2013b). The right to education in the European Union and Ukraine. w: M. Sitek, D. Dammacca, M. Wójcicka (red.), Europe of Founding Fathers: investment in common future – supplement (ss. 100-108). Olsztyn: the Faculty of Law and Administration, University of Warmia and Mazury.

3.

Banaszak, A. (2014). The military and terroristic conflict as a factor preventing the implementation of human right of access to education. w: M. Sitek, D. Dammacca, M. Wójcicka (red.), Human rights between war and peace, volume II (ss. 69-84). Olsztyn: the Faculty of Law and Administration, University of Warmia and Mazury.

4.

Banaszak, A. (2020). The right to education – the necessary condition of social security. w: (red.) I. Florek, A. Koroncziowa, J. Manzano, Crisis as a challenge for human rights. Bratysława: Wydawnictwo Uniwersytetu Camenius.

5.

Banaszak, E., Filutowska, A. (2021). The right to secure functioning in digital world. W: I. Florek, I. Laki (red.), Human rights as a guarantee of smart, sustainable and inclusive growth (ss. 131-140). Budapeszt / Józefów: Milton Friedman University and Alcide De Gasperi University of Euroregional Economy in Józefów.

6.

Europejską Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z 1950 sporządzona w Rzymie dnia 4 listopada 1950 r., zmieniona następnie Protokołami nr 3, 5 i 8 oraz uzupełniona Protokołem nr 2. Dz. U. 1993, nr 61, poz. 284.

7.

Florek, I. (2021). Prawo do edukacji w Indiach. W: (red.) A. Pawlak, B. Skwarek, J. Stadniczeńko, W trosce o rozwój i bezpieczeństwo dziecka – aspekty społeczno-prawne. Warszawa: Wydawnictwo Vizja Press.

8.

Karta Praw Podstawowych Unii Europejskiej z 2000 roku. Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej C 2002 z 07.06.2016, s. 389-405.

9.

Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. Dz. U. 1991, nr 120, poz. 526.

10.

Konwencja w sprawie zwalczania dyskryminacji w dziedzinie oświaty, sporządzona w Paryżu dnia 15 grudnia 1960 r. Dz. U. 1964, nr 40, poz. 268.

11.

Międzynarodowy Pakt Praw Gospodarczych, Społecznych i Kulturalnych otwarty do podpisu w Nowym Jorku dnia 19 grudnia 1966 r. Dz. U. 1977, nr 38, poz. 169.

12.

Onet (2023). UNESCO: 244 mln dzieci nie może chodzić do szkół. On-line: https://www.onet.pl/informacje... (dostęp: 20.01.2024).

13.

ONZ. (1948). Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z 1948 roku. On-line: https://libr.sejm.gov.pl/tek01... (dostęp: 20.01.2024).

14.

ONZ. (1959). Deklaracja Praw Dziecka z 1959 roku. Uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w dniu 20 listopada 1959 r. On-line: https://libr.sejm.gov.pl/tek01... (dostęp: 20.01.2024).

15.

ONZ. (2016). Cele zrównoważonego rozwoju. Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie. On-line: https://www.un.org.pl/cel4 (dostęp: 20.01.2024).

16.

Sitek M. (2016). Prawa (potrzeby) człowieka w ponowoczesności. Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck.

17.

Vedemecum. (2024). Kompetencje cyfrowe pracowników ważniejsze niż kiedykolwiek? On-line: https://vade.com.pl/blog/kompe... (destęp: 15.02.2024).

18.

Zalecenie Rady z dnia 22 maja 2018 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej, 2018/C – 189/01). On-line: https://eur-lex.europa.eu/lega... (dostęp: 20.01.2024).

19.

Zgromadzenie Ogólne Ligi Narodów. Deklaracja praw dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Ligi Narodów w 1924 roku (zwana Deklaracją genewską). On-line: https://unicef.pl/content/down... (dostęp: 20.01.2024).

Udostępnij

Indeksy

Indeks słów kluczowych

Indeks autorów

Partnerzy:

© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus

Scroll to top