Niniejszy artykuł przedstawia wyniki przeprowadzonych badań, których przedmiotem jest zjawisko cyberprzemocy w szkołach ponadgimnazjalnych. W początkowej części przedstawiono refleksje na temat szkoły jako środowiska wychowawczego, mającego po rodzinie największy wpływ na kształtowanie osobowości młodego człowieka, w dalszej kolejności scharakteryzowano pojęcie zjawiska cyberprzemocy, jej formy, przyczyny oraz skutki. Następni po krótkim opisaniu zasad przyjętej procedury badawczej, dokonano prezentacji opracowanych wyników z przeprowadzonych badań. Zebrane dane empiryczne zostały sporządzone i przedstawione w postaci tabel, które stanowią podstawę analizy oraz interpretacji uzyskanego materiału. W końcowym fragmencie artykułu znajdują się podsumowanie oraz wnioski. Sformułowano i zaprezentowano także propozycje działań profilaktyczno-wychowawczych mających na celu ograniczenie zjawiska cyberprzemocy oraz propozycje pomocy jej ofiarom.