Niniejsza praca stawia sobie za cel przede wszystkim poszerzenie dotychczasowego stanu wiedzy z zakresu motywacji osiągnięć – sprawdzenie, czy wiąże się ona z percepcją postaw rodzicielskich oraz czy jest różnicowana przez miejsce zamieszkania. W celu udzielenia odpowiedzi na postawione pytania badawcze skonstruowano hipotezy – H1 (główna): Motywacja osiągnięć studentek ma związek z ich percepcją postaw rodzicielskich. H2: (dodatkowa): Miejsce zamieszkania studentek (miasto/wieś) jest czynnikiem różnicującym poziom motywacji osiągnięć oraz specyfikę związków między motywacją osiągnięć studentek a ich percepcją postaw rodzicielskich. Zasadniczo większość postawionych w pracy hipotez została potwierdzona. Okazało się, że retrospektywne oceny rodziców mają związek z poziomem motywacji osiągnięć studentek. Poziom motywacji osiągnięć nie jest różnicowany przez miejsce zamieszkania, które natomiast w znaczący sposób różnicuje związki między motywacją osiągnięć a percepcją postaw rodzicielskich.