BOOK CHAPTER (260-269)
KEYWORDS
DOI: 10.13166/WSGE/CVJA3969
ABSTRACT
Many people today are raising the issue of sustainable development in the face of the
danger of an ecological crisis.
The economic, social and cultural evolution poses questions to which each of us
is called to respond by reflecting on what are the emergencies of the planet, but at
the same time to operate for the protection of health and the reduction of environmental
damage.
The natural disasters that have occurred in recent years lead us to reflect on the
responsibility not only of man, but also the social responsibility of governments.
So we ask ourselves: is it possible to achieve a green economy model? A famous
economist has already mapped out a path to a non-violent economy, based on a model
of accountability.
This model states that every discovery must be evaluated by civil society, taking
into account the balance between the resources used and the results obtained.
To achieve a sustainable green economy, it will be essential to build a biodemocracy
in which scientific options are widely supported and accepted.
REFERENCES (15)
1.
Bartolommei, S. (1995). Etica e natura: una rivoluzione copernicana in etica? Laterza. Bari.
2.
Bartolommei, S. (2009). L’etica ambientale come nuova frontiera del pensiero morale contemporaneo.In: Manuale di etica ambientale.Le Lettere., Firenze.
3.
Beck U. (2000). I rischi della libertà: l’individuo nell’epoca della globalizzazione.Il Mulino. Bologna.
4.
Furiosi, M. L. (2003).Uomo e natura nel pensiero di Hans Jonas. Vita e Pensiero. Milano.
5.
Gennari, M. (2001). Filosofia della formazione dell’uomo.Bompiani, Milano.
6.
Girardello, L. (1985). Lo spirito della dichiarazione universale dei diritti dell’animale: dall’etica alla politica.In: Aa.Vv., I diritti degli animali, a cura di S. Castiglione. Il Mulino. Bologna.
8.
Indellicato, R. (2020). La cura dell’ambiente come categoria pedagogica.In: Per la filosofia.Filosofia e insegnamento, anno XXXVII, n. 109-110. Fabrizio Serra Editore. Roma. pp. 201-209.
9.
Jonas, H. (1990). Das Prinzip Verantwortung.Versuch einer Ethik für technologische Zivilisation. Insel,.Frankfurt a. M. (tr.it. Il principio responsabilità.Un’etica per la civiltà tecnologica, Einaudi, Torino).
10.
Massarutto, A. (2019). Un mondo senza rifiuti? Viaggio nell’economia circolare. Il Mulino. Bologna.
11.
Promotion Education. (1992). Public Awareness and Training (Promozione dell’Istruzione, della Consapevolezza Pubblica e della Formazione Promozionale) nell’Agenda 21 locale Conferenza delle Nazioni Unite sull’Ambiente e lo Sviluppo.Rio de Janeiro.
12.
Romani, A. (2014). Introduzione in Economia, ambiente e sviluppo sostenibile.A cura di Aa.Vv., M. Ciani Scarnicci, A. Marcelli, P. Pinelli, A. Romani, R. Russo, Franco Angeli. Milano.
13.
Semeraro, R. (1998). L’educazione ambientale come possibile prospettiva dell’educazione permanente.In: F. Gobbo F. Guidolin E. (a cura di), Formazione permanente e trasformazioni sociali, Cleup. Padova.
14.
Shiva, V. (2011). Il bene comune della Terra.Tr.it. Feltrinelli. Milano.
15.
Tang Qian. Istruzione di qualità. SDG 4.In: Verso l’Agenda 2030.
https://www.unric.org/…/31354 – obiettivo-4-fornire-uneducazione-di-qualità-equa-ed-inclusiva-e-opportunità-di-apprendimento-per-tutti.