Wydawnictwo
AWSGE
AWSGE
Akademia Nauk Stosowanych
WSGE
im. Alcide De Gasperi
WSGE
im. Alcide De Gasperi
ROZDZIAŁ KSIĄŻKI (260-269)
LINEAR ECONOMY, CIVIL ECONOMY AND
CIRCULAR ECONOMY: EDUCATION
AS A CATALYST FOR TRANSITION
REFERENCJE (15)
1.
Bartolommei, S. (1995). Etica e natura: una rivoluzione copernicana in etica? Laterza. Bari.
2.
Bartolommei, S. (2009). L’etica ambientale come nuova frontiera del pensiero morale contemporaneo.In: Manuale di etica ambientale.Le Lettere., Firenze.
3.
Beck U. (2000). I rischi della libertà: l’individuo nell’epoca della globalizzazione.Il Mulino. Bologna.
4.
Furiosi, M. L. (2003).Uomo e natura nel pensiero di Hans Jonas. Vita e Pensiero. Milano.
6.
Girardello, L. (1985). Lo spirito della dichiarazione universale dei diritti dell’animale: dall’etica alla politica.In: Aa.Vv., I diritti degli animali, a cura di S. Castiglione. Il Mulino. Bologna.
8.
Indellicato, R. (2020). La cura dell’ambiente come categoria pedagogica.In: Per la filosofia.Filosofia e insegnamento, anno XXXVII, n. 109-110. Fabrizio Serra Editore. Roma. pp. 201-209.
9.
Jonas, H. (1990). Das Prinzip Verantwortung.Versuch einer Ethik für technologische Zivilisation. Insel,.Frankfurt a. M. (tr.it. Il principio responsabilità.Un’etica per la civiltà tecnologica, Einaudi, Torino).
10.
Massarutto, A. (2019). Un mondo senza rifiuti? Viaggio nell’economia circolare. Il Mulino. Bologna.
11.
Promotion Education. (1992). Public Awareness and Training (Promozione dell’Istruzione, della Consapevolezza Pubblica e della Formazione Promozionale) nell’Agenda 21 locale Conferenza delle Nazioni Unite sull’Ambiente e lo Sviluppo.Rio de Janeiro.
12.
Romani, A. (2014). Introduzione in Economia, ambiente e sviluppo sostenibile.A cura di Aa.Vv., M. Ciani Scarnicci, A. Marcelli, P. Pinelli, A. Romani, R. Russo, Franco Angeli. Milano.
13.
Semeraro, R. (1998). L’educazione ambientale come possibile prospettiva dell’educazione permanente.In: F. Gobbo F. Guidolin E. (a cura di), Formazione permanente e trasformazioni sociali, Cleup. Padova.
15.
Tang Qian. Istruzione di qualità. SDG 4.In: Verso l’Agenda 2030. https://www.unric.org/…/31354 – obiettivo-4-fornire-uneducazione-di-qualità-equa-ed-inclusiva-e-opportunità-di-apprendimento-per-tutti.
Partnerzy:
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
