Wydawnictwo
AWSGE
AWSGE
Akademia Nauk Stosowanych
WSGE
im. Alcide De Gasperi
WSGE
im. Alcide De Gasperi
BOOK CHAPTER (114-133)
KEYWORDS
IT teacherteacher’s identityprofessional identificationteacher’s professional tasksteacher’s work environment
ABSTRACT
IT teacher performs many tasks connected not only with their didactic and
pedagogical tasks but also many specific tasks connected with the subject they teach. Above
all he or she should take care for the proper equipment and security of a computer room
where the classes take place. Moreover, an IT teacher also has to bring up to date their
computer science knowledge, their familiarity with the new trends in IT, programs and
tools. Among his tasks the counseling other teachers who use IT technologies in teaching.
Professional identification of IT teacher is not only the adaptation to the work environment
but also being part of the behaviour, norm and value system of the given school, which
serves the improvement in work conditions, methods and effects. IT teachers have the
strongest impact on society’s adaptation to conscious use of new technologies. Therefore
the recognition of factors determining their professional identification and consequently
their work quality, is so important. The article familiarizes the notion of professional identification, work environment, professional tasks and duties of IT teachers and presents the
analysis of the conditions of shaping the IT teacher’s identity
REFERENCES (33)
1.
Siemieniecki B., Lewowicki T., Współczesna technologia informacyjna i edukacja medialna, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2005.
2.
Juszczyk S., Dydaktyka informatyki i technologii informacyjnej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2003.
3.
Kwiatkowska H., Tożsamość nauczycieli. Między anomią a autonomią i, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005.
4.
Chałas K., Jak określić tożsamość nauczyciela – ważny problem reformującej się szkoły. Biblioteka Wirtualna: http://www.tnn.pl/tekst.php?id....
6.
Gałdowa A., Tożsamość człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2000.
7.
Bajkowski T., Sawicki K., Tożsamość osobowa a tożsamości społeczne: wyzwania dla edukacji XXI wieku, Trans Humana, Białystok 2001.
9.
Kwiatkowski S. M., Woźniak I., Krajowe standardy kwalifikacji zawodowych – projektowanie i stosowanie, Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, Warszawa 2003.
10.
Chełpa S., Kwalifikacje kadr kierowniczych przedsiębiorstw przemysłowych. Kierunki i dynamika zmian, Akademia Ekonomiczna im. O. Langego, Wrocław 2003.
11.
Wiatrowski Z., Podstawy pedagogiki pracy, Wydawnictwo Uczelniane WSP, Bydgoszcz 2000.
13.
Figel J., Kompetencje kluczowe w uczeniu się przez całe życie. Europejskie Ramy odniesienia, Urząd Oficjalnych Publikacji Wspólnot Europejskich, Luksemburg 2007.
14.
Strategia Rozwoju Kształcenia Ustawicznego do 2010 roku, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Warszawa 2003.
15.
Zarębska J., Nauczyciele we wrześniu 2009. Stan i struktura zatrudnienia, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2010.
17.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. Nr 159, poz. 992), załącznik nr 2 – Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych (Dz. U. Nr 4, poz. 17).
18.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. Nr 159, poz. 992), załącznik nr 5 – Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla zasadniczych szkół zawodowych (Dz.U. Nr 4, poz. 17).
19.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. Nr 159, poz. 992), załącznik nr 4 – Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego (Dz.U. Nr 4 poz. 17).
20.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w profilach kształcenia ogólno zawodowego (Dz.U. Nr 50, poz. 451).
21.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 lipca 2010 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach: elektromechanik, górnik eksploatacji otworowej, korektor i stroiciel instrumentów muzycznych, krawiec, mechanik precyzyjny, pszczelarz, technik górnictwa otworowego, technik informatyk, technik rachunkowości i zegarmistrz, Załącznik nr 8 – Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik informatyk symbol cyfrowy 312[01] (Dz.U. Nr 154, poz. 1033).
23.
Karta Nauczyciela, Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 ze zm.), art. 42 ust. 2 pkt. 2 lit. a i lit. b, ust. 3a, 3b, 3c, Ustawa z 21 listopada 2008 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2009 r. Nr 1, poz. 1) – art. 5.
24.
Kwiatkowski S., Kwalifikacje zawodowe na współczesnym rynku pracy, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2005.
25.
Jakimiuk B., Kwalifikacje zawodowe nauczycieli przedmiotów informatycznych, [w:] Bis D., Ryś J. (red.), Szkolnictwo i kształcenie zawodowe – wybrane aspekty, Wydawnictwo Studio Format, Lublin 2010.
26.
Kwiatkowski S., Sepkowska Z., Budowa standardów kwalifikacji zawodowych w Polsce, Instytut Technologii Eksploatacj, Warszawa–Radom 2000.
27.
Lewowicki T., Niektóre tendencje w zakresie kształcenia nauczycieli, „Ruch Pedagogiczny” 1985, nr 5.
28.
Kwieciński Z., Zmienić kształcenie nauczycieli, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 1998.
29.
Kwaśnica R. Wprowadzenie do myślenia o nauczycielu, [w:] Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.), Pedagogika tom 2. Podręcznik akademicki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
30.
Kwiatkowska H., Kwiatkowski S., Siemak-Tylikowska A. (red.). Edukacja nauczycielska w perspektywie wymagań zmieniającego się świata, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 1998.
31.
Gaś Z., Profilaktyka w szkole, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2006.
32.
Kwiatkowska H., Pedeutologia, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
33.
Kwiatkowska H., Lewowicki T. (red.), Społeczno-kulturowe konteksty edukacji nauczycieli i pedagogów, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej ZNP, Warszawa 2003.
We process personal data collected when visiting the website. The function of obtaining information about users and their behavior is carried out by voluntarily entered information in forms and saving cookies in end devices. Data, including cookies, are used to provide services, improve the user experience and to analyze the traffic in accordance with the Privacy policy. Data are also collected and processed by Google Analytics tool (more).
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
