Wsparcie dziecka i rodziny w edukacji włączającej jest niezbędnym warunkiem osiągnięcia sukcesu w realizacji jej podstawowych celów i założeń. Ze względu na wagę problemu celem niniejszego artykułu będzie analiza tego, w jaki sposób można skutecznie wspierać zarówno dzieci, jak i ich rodziny, realizując cele edukacji inkluzywnej. Artykuł na wstępie prezentuje definicję edukacji włączającej, przedstawia najważniejsze regulacje prawne oraz jej podstawowe cele i założenia. Główna część pracy odnosi się do zasadniczej kwestii, czyli form wspierania dzieci i rodziców w edukacji włączającej. Analiza zgromadzonych informacji pokazuje, że polskie prawo oświatowe przewiduje wiele instrumentów umożliwiających uzyskanie efektywnego wsparcia w edukacji włączającej, jednak nadal można wyróżnić również wyzwania, którym należy sprostać w przyszłości.